SCUOLE I

2016

Il vento che modella le coperture degli edifici e con forza serena alimenta energeticamente l’intero campus.
Progettato secondo principi tradizionali di bioclimatica, a partire dall’orientamento degli edifici fino alla scelta della vegetazione che svolge funzione ambientale, estetica e didattica.
In antitesi con la comune concezione della “scuola-edificio”, nel campus gli edifici scolastici, la mensa, la biblioteca, gli uffici amministrativi e la palestra sono pensati come oggetti autonomi che si relazionano tra loro.
Tra questi un “bozzolo”, metafora della crisalide/bambino che con lo studio si trasforma in farfalla/individuo, accoglie la biblioteca e la sala lettura diventando un centro di riflessione e di condivisione dei saperi.
#unascuolaenonsolo. Anche luogo d’incontro, di scambio e di azione collettiva per i bambini e per l’intero quartiere.